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永利皇宫技术学院 在线报名 教务处各项制度汇编

admin    2017-02-24
教务处职责范围
教务处在教学副校长的领导下,负责学校常规教学管理,稳定教学秩序。其职责范围如下:
1.根据党的教育方针和政策,按照上级主管部门的要求和规定,结合学校的实际制定教学、教务管理规章制度,总结教学、教务管理的经验。研究并提出教学改革、专业设计与开发,改善办学条件等方面的意见和建议,经校长批准后组织实施。
2.编制实施性专业教学计划、教学大纲和专业实习教学计划,编制实验、实习器材等购置计划。
3.安排教师授课任务,核定教师工作量,负责提出招聘教师(或兼职教师)计划。办理教师请假或调课手续。
4.审查和批准任课教师的学期授课进度、实习授课计划及教案。
5.领导教研组开展教研活动,组织教师参加教学研究、总结交流教学经验、撰写教研论文,鼓励教师参加校际或行业的教研活动。
6.负责教学资料的管理。
7.负责技能鉴定过程的引导、监督。
8.负责教材、图书、资料的订购和供应工作。
9.加强实习教学管理,抓好安全文明实习,节约实习材料,提高技能教学质量。
10.建立健全教师业务档案,检查教师的教学质量和考核教师的业务能力,协助做好教师资格认定和职务聘任的有关工作。
11.负责办理教学方面的函件、公文和接待工作。
12.负责学生学籍的管理。负责组织学生考试、补考。拟定学生升留级、毕业、肄业意见,报校长批准后实行。办理学生休学、复学、退学、转学和新生编班等工作。会同招生办、学工处等部门做好学生入学、注册等工作。对学生的奖罚提出意见。
13.抓好体育课教学,有计划地开展校内外各项体育活动,协助做好校运会筹备工作。
14.负责编制教师工作量补贴、课时补贴、代课教师代课金等金额的报表。
15.组织学生参加各种竞赛、开展第二课堂和课外兴趣小组活动。
16.负责社会人员及校内培训的教学安排并组织实施。
17.组织本处教师和工作人员的政治、业务学习,加强本处内务工作管理。
18.完成校领导交办的其他教务工作。
19.负责本部门质量管理体系文件的收集和保存。
教务处主任任职条件与岗位职责
1.任职条件
1.1 具有大专及以上学历或中级及以上技术职务资格。
1.2 接受系统的教育学、心理学培训,熟悉教学和教学管理工作,有五年以上教学管理的工作经历。
1.3 有较强的工作责任心,有较强的组织、沟通和协调能力。
2.岗位职责
2.1 在教学副校长领导下,主持教务工作,稳定教学秩序,提高教学质量。
2.2 按专业教学计划和教学大纲的要求,组织制定各专业实施性教学计划,并组织实施,保证各项教学任务的顺利完成。
2.3 组织制定各专业实习教学计划,组织学生进行校内基本功和校外实习。
2.4 负责在校生及校外人员技能鉴定工作。
2.5 制订教材、教学图书资料、仪器、教具、实习材料等物品的采购计划。
2.6 审核教师的月工作量津贴。
2.7 实行教学管理制度,组织实施各个教学环节的督查。
2.8 深入教学第一线了解情况,及时发现并解决问题,根据学校实际情况提出教改建议、意见。
2.9 实行学生学籍管理规定,核定毕业学生名单。
2.10 制定学校的教研计划,组织开展校内和校际教研活动。
2.11 负责社会人员及校内培训的教学安排并组织实施。
2.12 开展教师业务考核,组织教师加强业务进修,关心年青教师的成长。
2.13 认真贯彻ISO质量管理原则,负责本部门体系文件的编制和实施,带头实行体系文件。
2.14 完成校领导交办的其他工作。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
教务处副主任任职条件与岗位职责
1.任职条件
1.1 具有大专及以上学历或中级及以上技术职务资格。
1.2 熟悉教学及教学管理工作,有三年以上教学管理的工作经验。
1.3 有较强的工作责任心,有一定的组织、沟通和协调能力。
2.岗位职责
2.1 协助教务处主任抓好教学、教务与教研管理工作。
2.2 根据各专业实施性教学计划,安排任课教师的教学任务。
2.3 编制教学课程表,审批教师的调课、代课和请假。
2.4 组织安排期中考、期末考、结业考和补考。
2.5 参与制定学校教研活动计划,审核教研组活动计划,并组织实施。
2.6 协助主任抓好常规教学管理,参与教学督查。
2.7 督促教师及时地完成并缴交各种教学质量记录,并归档保存。
2.8 核定教师教学工作量。计算教师课时补贴并编制报表。
2.9 参与组织教师的政治和业务学习,并做好会议记录。
2.10 协助主任搞好本部门的质量管理工作,带头实行体系文件。
2.11 完成上级领导安排的其他工作。
 
教务科长任职条件与岗位职责
1.任职条件
1.1 具有大专及以上学历或中级及以上技术职务资格。
1.2 熟悉教学及教学管理工作,有一定教学管理的工作经验。
1.3 有较强的工作责任心,有一定的组织、沟通和协调能力。
2.岗位职责
2.1 配合教务处主任抓好校区教学、教务与教研管理工作。
2.2 具体负责鉴定站和培训工作的管理。
2.3 根据各专业实施性教学计划,安排任课教师的教学任务。
2.4 编制教学课程表,审批教师的调课、代课。
2.5 组织安排期中考、期末考、结业考和补考。
2.6 审核教研组活动计划,参与制定校区教研活动计划,并组织实施。
2.7 抓好校区常规教学管理,参与教学督查。
2.8 督促教师及时地完成并上缴各种教学质量记录,并归档保存。
2.9 核定教师教学工作量。计算教师课时补贴并编制报表。
2.10 参与组织教师的政治和业务学习,并做好会议记录。
2.11 协助主任搞好本部门的质量管理工作,带头实行体系文件。
2.12 完成校上级领导安排的其他工作。
教研组长任职条件与岗位职责
1.任职条件
1.1 具有大专及以上学历或中级及以上技术职务资格。
1.2 具有扎实的专业常识,有三年以上教学工作经历,能发挥学科带头人作用。
1.3 事业心、责任感强,有较强的组织能力和教研能力。
2.岗位要求
2.1 主持本教研组的教研教改工作,制定学期教研活动计划并组织实施,撰写学期教研工作总结,任期内要有明显的研究成果。
2.2 提出并实施本专业实习教学计划,管理所属的实训室,提出本专业实验、实习器材和材料的购置意见。
2.3 组织本教研组的公开课教学,课后进行评教评学。
2.4 提出本教研组教师进修和培训意见,关心培养新教师。
2.5 组织教师认真编制授课进度计划,并负责审批。
2.6 协助教务处组织教师做好期中、期末考试质量分析。
2.7 审查本教研组教师所出的考试卷。
2.8 组织骨干教师审批本教研组教师的教案。
2.9 参与教务处组织的教学经验总结交流、参加校际教研活动。
2.10 认真实行教学常规考评考核,按要求完成相关记录。
2.11 认真实行质量管理体系文件,按要求完成相关质量记录。
2.12 完成教务处交给的其他工作。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
学问课一级教师任职条件与岗位职责
1.任职条件
1.1 具有本科及以上学历,取得教师资格证或技工学校教师上岗资格证。
1.2 根据学校《教师等级评定试行办法》,等级评定为一级。
1.3 本校有五年以上教学经验,能发挥学科带头人的作用。
2.岗位要求
2.1 热爱教育事业,努力做到严于律己、言传身教、为人师表,为培养合格的中级技术工人而努力工作。
2.2 努力学习教育理论,认真钻研业务,不断改进教学方法,提高教学水平。
2.3 服从教务处工作安排,承担学科教学任务,能胜任二门以上课程的教学,每周教学工作量16课时以上。
2.4 按《教学常规管理规定》要求,做好授课进度计划的制订、备课、授课、辅导、作业批改、成绩考核等教学工作。
2.5 履行育人职责,根据学校需要兼任班主任,做好班级管理工作。
2.6 积极参加教研活动,任期内应承担校际公开课,并有明显的教研成果。
2.7 承担引导二、三、四级教师的工作任务。
2.8 积极进行业务进修,完成上级规定的继续教育课时数。
2.9 认真实行质量管理体系文件,按要求完成相关质量记录。
2.10 承担学校安排的其它工作。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
专业课一级理论教师任职条件与岗位职责
1.任职条件
1.1具有大专及以上学历,取得教师资格证或技工学校教师上岗资格证。同时取得本专业(工种)高级及以上职业资格证书。
1.2 根据学校《教师等级评定试行办法》,等级评定为一级。
1.3 本校有五年以上教学经验,能发挥学科带头人的作用。
2.岗位职责
2.1 热爱教育事业,努力做到严于律己、言传身教、为人师表,为培养合格的中高级技术工人而努力工作。
2.2 努力学习教育理论,认真钻研业务,不断改进教学方法,提高教学水平。
2.3 服从教务处工作安排,承担学科教学任务,能胜任二门以上课程的教学,每周教学工作量16课时以上。
2.4 按《教学常规管理规定》要求,做好教学计划制订、备课、授课、辅导、技能引导、作业批改、成绩考核等教学工作。
2.5 熟练使用实习教学的设备和工具。
2.6 履行育人职责,根据学校需要兼任班主任,做好班级工作。
2.7 积极参加并主持教研活动,任期内应承担校际公开课,并有明显的教研成果。
2.8 承担引导二、三、四级教师的工作任务。
2.9 积极进行业务进修,完成上级规定的继续教育课时数。
2.10 认真实行质量管理体系文件,按要求完成相关质量记录。
2.11 承担学校安排的其它工作。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
专业课一级实习引导教师任职条件与岗位职责
1.任职条件
1.1 具有大专及以上学历或取得本专业(工种)技师及以上职业资格证书。
1.2 根据学校《教师等级评定试行办法》,等级评定为一级。
1.3 有本专业(工种)八年以上工作经验,能发挥带头人的作用。
2.岗位职责
2.1 热爱教育事业,努力做到严于律己、言传身教、为人师表,为培养合格的中高级技术工人而努力工作。
2.2 努力学习教育理论,认真钻研业务,不断改进教学方法,提高教学水平。
2.3 服从教务处工作安排,承担学科教学任务,能胜任二门以上课程的教学,每周教学工作量16课时以上。
2.4 按《教学常规管理规定》要求,制订实习教学计划、实现实践教学的课堂化,做好技能引导、成绩考核和实习安全等工作。
2.5 具有熟练维修实习教学的设备和工具的能力。
2.6 履行育人职责,根据学校需要兼任班主任,做好班级管理工作。
2.7 积极参加并主持教研活动,任期内应承担校际公开课,并有明显的教研成果。参与技能培训、考核和竞赛等的组织工作。
2.8 承担引导二、三、四级教师的工作任务。
2.9 积极进行业务进修,完成上级规定的继续教育课时数。
2.10 认真实行质量管理体系文件,按要求完成相关质量记录。
2.11 承担学校安排的其它工作。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
学问课二级教师任职条件与岗位职责
1.任职条件
1.1 具有大专及以上学历。取得教师资格证或技工学校教师上岗资格证。
1.2 根据学校《教师等级评定试行办法》,等级评定为二级。
1.3 有五年以上教学经验,能发挥学科教学骨干作用。
2.岗位职责
2.1 热爱教育事业,努力做到严于律己、言传身教、为人师表,为培养合格的中高级技术工人而努力工作。
2.2 努力学习教育理论,认真钻研业务,不断改进教学方法,提高教学水平。
2.3 服从教务处工作安排,承担学科教学任务,能胜任二门以上课程的教学,每周教学工作量16课时以上。
2.4 按《教学常规管理规定》要求,做好教学计划制订、备课、授课、辅导、作业批改、成绩考核等教学工作。
2.5 履行育人职责,根据学校需要兼任班主任,做好班级工作。
2.6 积极参加并主持教研活动,任期内应承担校际公开课,并有一定的教研成果。
2.7 承担引导三、四级教师的工作任务。
2.8 积极进行业务进修,完成上级规定的继续教育课时数。
2.9 认真实行质量管理体系文件,按要求完成相关质量记录。
2.10 承担学校安排的其它工作。
 
专业课二级理论教师任职条件与岗位职责
1.任职条件
1.1 具有大专及以上学历,取得教师资格证或技工学校教师上岗资格证,同时取得本专业(工种)高级以上职业资格证书。
1.2 根据学校《教师等级评定试行办法》,等级评定为二级。
1.3 有三年以上教学经验,能发挥教学骨干作用。
2.岗位职责
2.1 热爱教育事业,努力做到严于律己、言传身教、为人师表,为培养合格的中高级技术工人而努力工作。
2.2 努力学习教育理论,认真钻研业务,不断改进教学方法,提高教学水平。
2.3 服从教务处工作安排,承担学科教学任务,能胜任二门以上课程的教学,每周教学工作量16课时以上。
2.4 按《教学常规管理规定》要求,做好授课进度计划制订、备课、授课、辅导、技能引导、作业批改、成绩考核等教学工作。
2.5 能操作实习教学的设备和工具的使用。
2.6 履行育人职责,根据学校需要兼任班主任,做好班级管理工作。
2.7 积极参加教研活动,任期内应承担校级公开课,并有一定的教研成果。
2.8 承担引导三、四级教师的工作任务。
2.9 积极进行业务进修,完成上级规定的继续教育课时数。
2.10 认真实行质量管理体系文件,按要求完成相关质量记录。
2.11 承担学校安排的其它工作。
 
专业课二级实习引导教师任职条件与岗位职责
1.任职条件
1.1 具有中专及以上学历,取得本专业(工种)高级以上职业资格证书。
1.2 根据学校《教师等级评定试行办法》,等级评定为二级。
1.3 有本专业(工种)五年以上工作经验,能胜任教学工作。
2.岗位职责
2.1 热爱教育事业,努力做到严于律己、言传身教、为人师表,为培养合格的中高级技术工人而努力工作。
2.2 努力学习教育理论,认真钻研业务,不断改进教学方法,提高教学水平。
2.3 服从教务处工作安排,承担学科教学任务,能胜任二门以上课程的教学,每周教学工作量16课时以上。
2.4 按《教学常规管理规定》要求,制定实习教学计划制订,实现实习教学的课堂化,做好技能引导、成绩考核和实习安全等工作。
2.5 能维修实习教学的设备和工具。
2.6 履行育人职责,根据学校需要兼任班主任,做好班级管理工作。
2.7 积极参加教研活动,任期内应承担校级公开课,并有一定的教研成果。协助有关部门做好技能培训、考核和竞赛等工作。
2.8 承担引导三、四级实习教师的工作任务。
2.9 积极进行业务进修,完成上级规定的继续教育课时数。
2.10 认真实行质量管理体系文件,按要求完成相关质量记录。
2.11 承担学校安排的其它工作。
 
学问课三级教师任职条件与岗位职责
1.任职条件
1.1 具有大专及以上学历。取得教师资格证或技工学校教师上岗资格证。
1.2 根据学校《教师等级评定试行办法》,等级评定为三级。
1.3 有三年以上教学经验,能胜任教学工作。
2.岗位职责
2.1 热爱教育事业,努力做到严于律己、言传身教、为人师表,为培养合格的中高级技术工人而努力工作。
2.2 努力学习教育理论,认真钻研业务,不断改进教学方法,提高教学水平。
2.3 服从教务处工作安排,承担学科教学任务,能胜任二门以上课程的教学,每周教学工作量16课时以上。
2.4 按《教学常规管理规定》要求,做好授课进度计划制订、备课、授课、辅导、作业批改、成绩考核等教学工作。
2.5 履行育人职责,根据学校需要兼任班主任,做好班级管理工作。
2.6 积极参加教研活动,尽快提高教学能力。
2.7 积极进行业务进修,完成上级规定的继续教育课时数。
2.8 认真实行质量管理体系文件,按要求完成相关质量记录。
2.9 承担学校安排的其它工作。
 
专业课三级理论教师任职条件与岗位职责
1.任职条件
1.1 具有大专及以上学历,取得教师资格证或技工学校教师上岗资格证,同时取得本专业(工种)高级以上职业资格证书。
1.2 根据学校《教师等级评定试行办法》,等级评定为三级。
1.3 有三年以上教学经验,能胜任教学工作。
2.岗位职责
2.1 热爱教育事业,努力做到严于律己、言传身教、为人师表,为培养合格的中高级技术工人而努力工作。
2.2 努力学习教育理论,认真钻研业务,不断改进教学方法,提高教学水平。
2.3 服从教务处工作安排,承担学科教学任务,能胜任二门以上课程的教学,每周教学工作量16课时以上。
2.4 按《教学常规管理规定》要求,做好授课进度计划制订、备课、授课、辅导、技能引导、作业批改、成绩考核等教学工作。
2.5 能使用实验教学的设备和工具。
2.6 履行育人职责,根据学校需要兼任班主任,做好班级管理工作。
2.7 积极参加教研活动,尽快提高教学能力。
2.8 积极进行业务进修,完成上级规定的继续教育课时数。
2.9 认真实行质量管理体系文件,按要求完成相关质量记录。
2.10 承担学校安排的其它工作。
 
 
 
 
 
专业课三级实习引导教师任职条件与岗位职责
1.任职条件
1.1 具有大专及以上学历,取得教师资格证或技工学校教师上岗资格证,同时取得本专业(工种)中级以上职业资格证书。
1.2 根据学校《教师等级评定试行办法》,等级评定为三级。
1.3 有本专业(工种)三年以上工作经验,能胜任教学工作。
2.岗位职责
2.1 热爱教育事业,努力做到严于律己、言传身教、为人师表,为培养合格的中高级技术工人而努力工作。
2.2 努力学习教育理论,认真钻研业务,不断改进教学方法,提高教学水平。
2.3 服从教务处工作安排,承担学科教学任务,能胜任二门以上课程的教学,每周教学工作量16课时以上。
2.4 按《教学常规管理规定》要求,制定实习教学计划制订,实现实习教学的课堂化,做好技能引导、成绩考核和实习安全等工作。
2.5 熟练使用实验教学的设备和工具。
2.6 履行育人职责,根据学校需要兼任班主任,做好班级管理工作。
2.7积极参加教研活动,尽快提高实习教学能力。协助有关部门做好技能培训、考核和竞赛等工作。
2.8 积极进行业务进修,完成上级规定的继续教育课时数。
2.9 认真实行质量管理体系文件,按要求完成相关质量记录。
2.10 承担学校安排的其它工作。
 
学问课四级教师任职条件与岗位职责
1.任职条件
1.1 具有大专及以上学历,取得教师资格证或技工学校教师上岗资格证。
1.2 根据学校《教师等级评定试行办法》,等级评定为四级。
1.3 有二年以上教学经验,能胜任教学工作。
2.岗位职责
2.1 热爱教育事业,努力做到严于律己、言传身教、为人师表,为培养合格的中高级技术工人而努力工作。
2.2 努力学习教育理论,认真钻研业务,不断改进教学方法,提高教学水平。
2.3 服从教务处工作安排,承担学科教学任务,能胜任二门以上课程的教学,每周教学工作量16课时以上。
2.4 按《教学常规管理规定》要求,做好授课进度计划制订、备课、授课、辅导、作业批改、成绩考核等教学工作。
2.5 履行育人职责,根据学校需要兼任班主任,做好班级管理工作。
2.6 积极参加教研活动,尽快提高教学能力。
2.7 积极进行业务进修,完成上级规定的继续教育课时数。
2.8 认真实行质量管理体系文件,按要求完成相关质量记录。
2.9 承担学校安排的其它工作。
 
专业课四级理论教师任职条件与岗位职责
1.任职条件
1.1 具有大专及以上学历,取得教师资格证或技工学校教师上岗资格证,同时取得本专业(工种)中级以上职业资格证书。
1.2 根据学校《教师等级评定试行办法》,等级评定为四级。
1.3 有二年以上教学经验,能胜任教学工作。
2.岗位职责
2.1 热爱教育事业,努力做到严于律己、言传身教、为人师表,为培养合格的中高级技术工人而努力工作。
2.2 努力学习教育理论,认真钻研业务,不断改进教学方法,提高教学水平。
2.3 服从教务处工作安排,承担学科教学任务,能胜任二门以上课程的教学,每周教学工作量16课时以上。
2.4 按《教学常规管理规定》要求,做好授课进度计划制订、备课、授课、辅导、技能引导、作业批改、成绩考核等教学工作。
2.5 能使用实验教学的设备和工具。
2.6 履行育人职责,根据学校需要兼任班主任,做好班级管理工作。
2.7 积极参加教研活动,尽快提高教学能力。
2.8 积极进行业务进修,完成上级规定的继续教育课时数。
2.9 认真实行质量管理体系文件,按要求完成相关质量记录。
2.10 承担学校安排的其它工作。
 
专业课四级实习引导教师任职条件与岗位职责
1.任职条件
1.1 具有中专及以上学历,同时取得本专业(工种)中级以上职业资格证书。
1.2 根据学校《教师等级评定试行办法》,等级评定为四级。
1.3 有本专业(工种)二年以上工作经验,能胜任教学工作。
2.岗位职责
2.1 热爱教育事业,努力做到严于律己、言传身教、为人师表,为培养合格的中高级技术工人而努力工作。
2.2 努力学习教育理论,认真钻研业务,不断改进教学方法,提高教学水平。
2.3 服从教务处工作安排,承担学科教学任务,能胜任二门以上课程的教学,每周教学工作量16课时以上。
2.4 按《教学常规管理规定》要求,制定实习教学计划制订,实现实习教学的课堂化,做好技能引导、成绩考核和实习安全等工作。
2.5 熟练使用实验教学的设备和工具。
2.6 履行育人职责,根据学校需要兼任班主任,做好班级管理工作。
2.7 积极参加教研活动,尽快提高实习教学能力。协助有关部门做好技能培训、考核和竞赛等工作。
2.8 积极进行业务进修,完成上级规定的继续教育课时数。
2.9 认真实行质量管理体系文件,按要求完成相关质量记录。
2.10 承担学校安排的其它工作。
 
图书管理员任职条件与岗位职责
1.任职条件
1.1 中专及以上学历。
1.2 具有应用计算机管理图书的基本技能。
2.岗位职责
2.1 努力学习图书馆专业理论常识和信息技术,不断提高图书管理水平和信息化管理能力。
2.2 及时采集新书、教学参考书和教学资料等信息,提出图书购买意见。
2.3 负责教材的保管和发放,办理教材的进仓和出仓手续。
2.4 采用科学方法进行图书分编和管理。认真填写图书资料目录、卡片,严格图书入库手续,做到书、帐、卡相符。
2.5 认真实行《借书制度》,保证图书正常流通。
2.6 遵守图书阅览室的上下班时间;维持图书阅览室秩序,营造良好的读书环境。
2.7 办理师生遗失、损坏图书的赔偿手续,做好损坏图书资料的修补工作。
2.8 每学期末清点藏书,办理图书的报损、报废手续。
2.9 搞好场馆卫生,做好防火、防盗及图书的除尘、防潮、防霉、防蛀等工作,确保藏书安全。
2.10 认真实行质量管理体系文件,按要求完成相关质量记录。
2.11 完成学校安排的其它工作。
 
 
 
 
 
 
学籍管理员任职条件与岗位职责
1.任职条件
1.1 大专及以上学历。
1.2 字体工整,能熟练使用电脑。
1.3 责任心强,工作认真、细致、严谨,熟悉学籍管理业务。
2.岗位职责
2.1 严格实行学籍管理制度,办理新生学籍登记和学生的休、复、退、转学等学籍变更报备手续。
2.2 按规范要求填写学生学籍卡,并做好管理工作。
2.3 负责学生成绩管理,汇总学生的期中、期末考试及统考成绩,统计各学科补考人数。
2.4 发放、核对毕业生登记表,填写登记表的相关内容。
2.5 填报毕业生花名册,办理、核发毕业证书。
2.6 办理学生学历和成绩证明。
2.7 认真实行质量管理体系文件,按要求完成相关质量记录。
2.8 完成领导交办的其它工作。
 
教务员任职条件与岗位职责
1.任职条件
1.1 大专及以上学历。
1.2 字体工整,能熟练使用电脑。
1.3 责任心强,工作认真、细致、严谨,熟悉教务工作。
2.岗位职责
2.1 在教务处领导下,负责教学管理的行政事务工作。
2.2 根据任课安排,填写、发放教师手册。
2.3 印发各班及任课教师的课程表。
2.4 做好成绩统计和分析工作,并对班主任填写的成绩报告单的成绩进行审核盖章。
2.5 印发作业布置、听课、下班辅导、晚自习下班情况表给科任教师。
2.6 填写发放调课、代课通知,并做好记录。
2.7 收集班级、教师交来的各种资料,进行分类、整理、核对、统计和保存。
2.8 管理教学档案和教师业务档案。
2.9 参与学生补考的考务工作。
2.10 协助做好学籍管理工作。
2.11 认真实行质量管理体系文件,按要求完成相关质量记录。
2.12 完成领导交办的其它工作。
实训室管理员任职条件与岗位职责
1.任职条件
1.1 中专及以上学历,有中级及以上国家职业资格。
1.2 责任心强,工作认真、细致、严谨,熟悉本专业(工种)实践工作。
2.岗位职责
2.1 热爱实训室工作,品行端正,为人师表,为提高实践、实习教学质量和业务水平钻研技术,积极进取。
2.2 遵守各项规章制度,上班期间不得擅离岗位,如确有要事,需事先请假。
2.3 管理员工作的时间段:周一至周五上午7:40-11:40,下午14:40-17:40(特殊情况服从学校安排)。
2.4 严格按照实践课程时间安排表来安排学生实践, 没有合理手续不得随意调换。
2.5 严格实行学生实践必须在实践教师的引导下进行,教师不准时到场或因故不能现场引导,不得组织学生开机;如15分钟后教师仍不到场,须通知教务科,并取消本次实践;若实践教师未事先通知而取消实践,须按缺课处理,并报教务处备案。
2.6 加强管理,保证实训室的财产安全,对实训室所有设备及设备使用情况负责,在岗期间设备有丢失、损毁而未能查明情况的,在岗人员要负一定的责任,不得私自借出公有财产。
2.7 准时到岗开实训室、开设备、初检所有设备的完好情况,关设备、关实践室、清理实践管理室卫生。
2.8 检查督促同学按实训室管理规定使用设备,登记使用情况和设备保修情况。
2.9 及时向教务科反馈实训室使用情况及任课教师的教学需求,负责实训室软、硬件设备的维护和管理,及时提出实验、实习器材的申购意见。
2.10 实训室若发生火警或事故,应迅速报警,及时进行相关处理并向学校报告。
2.11 注意防火、防盗,严禁在实训室使用明火(特殊工种除外)、严禁乱接电源线路。
2.12 认真实行质量管理体系文件,按要求完成相关质量记录。
2.13 完成领导交办的其它工作。
 
教学常规管理规定
为加强教学过程管理,稳定教学秩序,确保教学任务的顺利完成,特制定本管理规定。
1.教学计划过程的管理
1.1 教务处根据部颁(或省厅审定)教学计划和教学大纲,制定各专业实施性教学计划和教学大纲、专业生产实习计划,于新生入学前一周,报教学副校长审批后,作为各个专业教学引导性文件。
1.2 根据各专业实施性教学计划,教务处于每学期结束前四周提出下学期各科的教学任务,征求教研组意见后,安排教师任课任务,经教学副校长审批后,于学期结束前下达教师任课通知书。
1.3 教务处于新学期预备周内,安排本学期总课程表和教师定位表,下发给各科任教师和班主任。课程表一经确定,不得随意变动,因公、病、事假需要调换课,须经教务处批准,下达调课通知。
1.4 任课教师根据本课程教学大纲的要求和校历表,制定《学期授课计划》(包括实习授课计划),在新学期开课后第一周内上交教研组组长审阅签字后,上报教务处,经审批后实施。
1.5 上述各种教学计划一经审定,要严格实行。
1.6 在期中和期末适当的时间教务处要认真进行上述各种计划实行情况的检查,检查结果要记录。
1.7  教案审批
1.7.1 教师在上课之前应吃透教材、认真备课,写好教案。教师没有教案不得进入课堂上课。
1.7.2 教案要求格式规范、内容完整。教案内容包括:授课日期、班级、授课名称、教学目的、教学重点难点、课的类型、教法、教具、教学进程、作业布置、课后小结、信息反馈等内容。
1.7.3 教案审批由教研组长负责审批。
1.7.4 任课教师的教案必须提前一周送审(新学期第一周的教案可以先用,于第二周补审)。
1.7.5教研组长应按《教案质量管理办法》的要求进行审查,不符合要求的教案要退回重写。
2.教学实施过程的管理
2.1 课堂教学管理
2.1.1 教师应按课程表准时上课,不迟到、早退,不随意离开教室,不得在上课时看报或接打手机。
2.1.2 教师应认真做好教学组织工作,做好学生考勤工作,严肃课堂纪律,维持课堂秩序,做到教书育人。
2.1.3 教务处建立三级查课制度,检查上课情况和课堂纪律,要求教学副校长经常查课,教务处主任定期和不定期查课,教研组组长和教务员不定期下班协查,检查人将查课结果填入《课堂教学情况检查记录表》。
2.2 作业批改
2.2.1 理论教师都要根据教材要求布置适量的作业,并认真批改。
2.2.2 教师担任一个班级教学、作业要全批改,担任两个及两个以上班级教学、作业应批改50%以上。
2.2.3 各教研组对作业批改情况进行不定期的抽查,并认真做好记录。
2.3 辅导
2.3.1 教师应按教学处的安排下班辅导。辅导教师要引导学生完成作业,为学生解疑释疑。逢考试前,教师应加强复习和辅导。
2.3.2 辅导教师负责所在班级晚自习的管理,并对晚自习的出勤、秩序及教室卫生进行评价、评价结果记入《晚督修安排表》,交教务处汇总后送学工处公布。
2.2.3 教务处安排带班人员检查教师辅导情况并予以记录。
2.4 听课制度
2.4.1 各级教学行政领导要深入课堂听课,了解教学情况。教师之间也要相互了解,交流教学经验,取长补短,共同提高。
2.4.2 每学期听课教师不少于8次。
2.4.3 教研组每学期要安排公开课(或观摩课)一次以上。
2.4.4 公开课教案和听课教师的评议记录上交教务处。
2.5 教学督查
2.5.1 教务处应加强对教学过程的各个环节督查。
2.5.2 督查时间安排在期中考前后和期末考之前。
2.5.3 督查内容包括教学进度计划完成情况,实验开出、实习课题完成情况,教案审批、作业批改情况,课堂教学情况,教研活动开展情况等。
2.5.4 督查方法:下班听课,查看教学日志,召开学生座谈会,问卷调查,抽查教案、作业,进行考试质量分析等。
2.5.5 督查结果要认真予以记录。
3.教学效果检查
3.1 学校实行期中、期末和补考制度,这些考试由教务处统一安排时间和监考。
3.2 期中、期末和补考的组织,试卷命题,评分及成绩的计算等,实行《考试管理制度》有关条款。
3.3 期中、期末和补考后,教师要认真进行考试质量分析,教务处要进行整体质量分析,便于及时发现教学上存在的问题,并加以解决。
4.教师每学期应按教务处要求努力完成教学任务,并认真进行小结。教研组组织本组教师总结、交流教学经验,撰写教学论文。
5.教务处负责每个学年进行一次教学论文评选。编辑《优秀教研论文汇编》,推荐优秀论文参加校际交流。
 
 
实习教学管理制度
为突出技校办学特色,切实抓好生产实习教学工作,为此对实习教学管理特作如下规定:
1.  实习教学计划管理
1.1 教务处根据专业实施性教学计划和本专业(工种)技能等级考核的要求制定实习计划,于新生入学两周内报教学副校长审批后,作为各个专业实习教学的引导性文件。
1.2 实习引导教师根据教务处安排的实习教学任务,制定“实习教学进度计划”,内容包括:实习教学课题,分课题进行的顺序与周次,每个课题的教学目的和要求、教学内容、课时分配等。三年制实训课时校内实训不少于600学时,校内外实习课时合计不少于2200学时,二年制实训课时校内实训不少于300学时,校内外实习课时合计不少于1800学时,达到省厅规定实习教学课时数占总课时数的60%以上。
1.3 实习教学进度计划由教研组组长审阅签字后,报教务处审批。
1.4 教研组组长根据实习教学进度计划及现有实习器材状况,编制实习器材采购计划及费用预算,送教务处审定后,报校长批准。
2.实习教学过程管理
2.1 实习教师要按实习教学课堂化的要求认真备课,写好教案。教案要求格式规范、内容正确、重点突出、图表清晰、书写工整。
2.2 实习教师应做好课前的准备工作。
2.3 实习教学过程中,实习教师应认真讲解实习设备或仪器的性能、操作规程(或操作内容),必要时应进行示范操作。要布置适量实作作业,让学生练习。
2.4 在学生实作过程中,实习教师应认真做好入门引导、巡回引导和结束引导等环节的教学工作,应坚守工作岗位,认真填写实习教学日记。
2.5 实习教师应认真进行纪律教育、安全教育、文明生产教育,切实保证安全,严防人身和设备事故的发生。要教育学生爱护公共财物,节约实习材料, 保持实习场所的卫生、整洁。
3.实习教学设施设备、工具及材料的管理
3.1 实习教学使用的场所、设备、工具、材料管理的第一责任人是该课程实习引导教师,教师应指定学生负责场所、设备的卫生和日常保养以及工具、材料的领用、清点和保管,每台机床设备要挂牌指定专人负责擦洗保养,易耗品每天清点记录,上月耗用情况本月初报告一次,设备、场所损坏马上申报,并写明原因,每一学期做好财产盘点
报表一式叁份,报总务处、教务处各一份。
3.2 在每一学期开学的两周内,实习教师应根据课题设计和学生数,按时向总务处申报教学用的工量器具、材料的采购计划,并报教务处备案,采购计划以够用、节约为原则。
3.3 实训室要设立足够使用的工具、材料箱橱,实习时工量具、材料在工作台上要摆放整齐,下班后要擦洗干净并清点存放在箱、橱中并摆放有序,实习教师或指定的班委或组长专门管理钥匙,丢失或损坏要查明原因及时报告,对失职造成损失的由当事人赔偿,并追究引导教师责任。
3.4 工具、材料的领用由引导教师(或指定的学生)负责填写一式三联领用单,经教务处主任审批后向总务处领用,价值超过500元以上工具需再经分管校长审批。
3.5 实习用的工具材料由总务处实行按学生数定额管理控制,超过定额数需书面报告说明原因并经校长和董事长批准后方可发放。
3.6 学校建立设备、工量器具台账和实习易耗品消耗定额控制制度,台账必需有名称、型号规格、单位、数量、用途,购置年、月、购置价等,定额按专业课程实习学生人数由总务处会同教务处制定。总务处是此项管理工作的第一责任部门,财务科为监督部门,教务处为配合部门。
4.实习考核与成绩管理
4.1 生产实习考核的内容包括应知和应会两方面,应知方面可用笔试、口试、撰写实习报告或毕业设计等方式进行;应会方面则考核学生实践操作的能力。
4.2 实习教师要按教学大纲的要求命题,认真组织学期考试。学期考试以实践操作考核为主,严格按评分标准评定成绩。
4.3 实习教师在平时的实习教学过程中,通过观察学生的操作、熟练程度和实习课题完成质量等综合评定学生实习的平时成绩。
4.4 成绩的评定:以平时成绩的40%,学期成绩占60%计算,实习成绩的登记、评定、报送实行《学生成绩管理制度》的有关条款。
 
教案质量管理办法
学校实行教案审批制度,由教务处组织教研组长或骨干教师审批。审批时应从教案的完整性、规范性、科学性和实用性四个方面来评定教案质量。
1.教案的完整性:教案的完整性指教案的课时数齐全、完整,要求每一次课(包括讲授新课、习题课、实验课、实习课、复习课、质量分析课等)都要编写教案。
检查教案的完整性时,应认真检查教案时数是否与授课计划时数相符。
2.教案的规范性:教案的规范性指教案的基本内容齐全、规范,要求认真编写:授课课程名称、班级、时间、课题、教学目的、教学重点和难点、教具、教学内容、教学环节和教学方法、学生活动等项基本内容。
检查教案的规范性时,若发现上述基本内容不全或编写不规范,应退回重写。
3.教案的科学性:教案的科学性包括内容的思想性和学术性,要求教学内容正确无误,能体现教材的系统性和连贯性。
检查教案的科学性时,发现教案内容中出现原则性或概念性的错误,应退回更正。
4.教案的实用性:教案的实用性指教案的可操作性,要求每份教案具有明确的教学步骤,恰当的教学方法,有效的突出重点和突破难点的措施以及合理的时间分配。教师凭借教案组织课堂教学。
检查教案的实用性时,应注意检查以下几个内容:
(1)  教学环节是否明确?教学内容条理和逻辑是否清晰?
(2)  是否明确提出突出重点、突破难点的有效措施?
(3)  是否属于标题式教案?
(4)  教学时间分配是否合理?
(5)  对教材是否进行加工、提炼?有没有照抄教材内容?
 
教研活动管理办法
教研活动是学校教学过程的重要的子过程,是教学质量保证体系的重要组成部分,为进一步完善和规范教研活动制定本办法。
1.学校基本按专业成立教研组。由教研组组长主持教研活动,教务科协调各教研组工作对教务处负责。
2.每学期初,教研组长组织全体教师制定本学期详细的教研活动计划。
3.教研活动主要内容
3.1 研究本组承担的各门课程的教学大纲、授课计划及其贯彻措施。
3.2 研究教学内容,互相切磋,共同提高。
3.3 讨论选用教材。
3.4 举办教学观摩和公开课活动,开展互相评课。
3.5 拟定试题及分析试卷质量。
3.6 开展“评教评学”活动,总结交流教学经验。
3.7 传达教务处有关教学活动的安排、指令,制定实施意见。
3.8 研究制作教具、挂图、模型、标本和课件等。
3.9 组织专业理论常识的学习,努力促进常识更新。
3.10 教学改革试验课题、实验方法、实践方法的研究。
4.教研活动要求
4.1 教研活动应做到“五个有”:有目的、有计划、有专题、有效果、有记录。
4.2 教师每学期的听课至少8节。
4.3 教师应根据学校总体的教研计划确定自己的教学研究课题。
4.4 教研活动必须按时参加,不得无故缺席。
5.教研组要根据学生实际和学科特点,在开学第一周内,组织本组教师编制各学科的学期授课计划,经组内讨论定稿,组长签字后交教务处审批。
6.教研组要认真填写《教研活动记录》,定期交教务处审阅。
7.在期初、期中及期末对授课计划的实施情况进行检查、评价。
8.期末组织教师根据自己的教育教学情况进行自评,写出学期工作总结。
9.教研组要坚持教学常规的考核,落实教学质量,使各环节按规定严格实行,检查中发现的问题要及时反馈,尽快解决。
10.教研组要组织或参与组织学科兴趣小组活动和学生常识竞赛活动,辅导学生参加校际及以上学科或技能大赛。
11.教研组要积极参与实验(践)室的建设。
12.教研组把好教学资料的选用关,精选例题,合理控制作业量;组织本组教师学习现代教育技术,积极制作和使用教学课件;加强与外校教研组联系,及时了解教学信息。
13.教研组认真完成有关教学资料的积累工作,定期归档。具体有:教研活动计划、教研活动总结、活动记录、教师听课记录、选修课资料、教师获奖资料、发表论文、学生作业(实训)的反馈记录、辅导学生获奖的资料和反映教研组工作的其它资料。
14.凡在校内外刊物发表的文章都记入教师业务档案。
15.对学校教育教学工作有推动作用的教科论文予以奖励。
 
学生学籍管理实施细则
根据《福建省技工学生学籍管理规范》和学校实际特制定本实施细则。
1.学籍登记与注册
1.1 新生须持学校签发的录取通知书和有关证件,按规定日期到学校办理入学手续。不能如期到者须向学校申请延期报到,延期不超过一个月。
1.2 新生学籍登记实行报备制。学校按报备的招生专业(含学制),在新生注册后二个月内按照实际人数分专业编制,报省人力资源和社会保障厅备案。以取得技工学校学籍。
1.3 每学期开学时,学生应按规定日期到学校办理注册手续。因故不能如期注册者,必须按学校规定履行请假手续,否则以旷课论处。
1.4 凡休学,保留学藉或其它原因离校的学生,未经批准复学者,不准注册。
2. 成绩考核
1.2 学生必需参加教学计划规定课程的考核,考核分为考试和考查两种。学校教务部门应按学期及时将学生学业成绩记入档案。《福建省技工(术)学校学生学籍卡片》(以下简称《学生学籍卡片》)。
2.2 学生每学期课程成绩计算方法按照《福建省技工学校教学管理规范》要求实行。学生每学期不及格的课程允许补考一次,补考成绩记分时应注明“补考”。
    2.3学校每学期应对学生进行操作考核,写出操行评语,评出操行成绩。操行成绩分为优、良、合格和不及格四等。学生在校学业期满,学校应对学生进行毕业鉴定(即操行总评),并填写省人力资源和社会保障厅统一印制的《福建省技工学校毕业生鉴定表》和《学生学籍卡片》。
3. 升留级、试读与退学
3.1学生学习成绩全部及格或1门考试课不及格者准予升级。跨学年未结业的课程暂不计算在内。
3.2学年成绩经补考后累计2门考试课不及格者应随班试读,试读期间不及格课程允许再补考一次。
3.3 3门考试不及格者应予以留级,4门及以上考试课不及格者应予以退学。属于留级对象且受到严重警告及以上纪律处分者,应令其退学。
4. 休学、复学、转学和转专业
4.1学生因病或其他特殊原因不能继续学习,或请假缺课累计超过一学期的三分之一,跟班学习确有困难者,可准予以休学或令其休学。休学情况记入学籍卡片。
4.2学生因病休学须持有县级以上医院诊断证明。学生休学需由本人及其家长提出申请,经学校职能部门同意、校长审批后,方可办理休学手续,并报省厅。
4.3学生转学应由本人及其家长提出书面申请,经接收学校同意,由接收学校填写《学籍变更登记表》,连同有关证明材料报送省人力资源和社会保障厅办理学籍登记手续。《学籍变更登记表》应与插入班级的《学籍登记册》一并存档,作为今后发放毕业证书的依据。
4.4 新生注册后由于某种原因需要更换专业的,应由学生本人提出申请,学校填写《学籍变更登记表》,报人力资源和社会保障行政部门备案。备案手续应与转入专业学生的《学籍登记表》,一并存档,作为今后发放毕业证书的依据。新生更换专业时间,2年制专业不得超过一学期,3年制专业不得超过一学年。
5. 奖励与处分
5.1学生应严格遵守国家的法律法令和学校的各种规章制度。对于违反纪律和犯有错误的学生,学校应进行批评教育,情节严重或屡教不改者,可给予警告、严重警告、记过、留校察看、责令退学或解雇学籍等纪律处分。
5.2学生每学期无故旷课达10—29学时者予以警告处分,30—39学时者予以严重警告处分,40—49学时者予以记过处分,50—69学时者予以记大过处分,70—89学时者予以留校察看处分,达90学时或十五天者应予责令退学处分。
5.3学校每学年对德、智、体诸方面表现优秀的学生给予表彰并授予“优秀学生”、“三好学生”等称号,对符合优秀学生条件、工作积极、成绩显著的学生干部应授予“优秀学生干部”称号。学校建立奖学金制度。凡给予奖励的学生,应在全校公布,并记入学生学籍档案。
6. 毕业与结业
6.1学生按照本专业教学计划规定修业期满,毕业时不及格课程不超过1门考试课,或1门考试课、1门考查课,并取得本专业(工种)的职业资格证书,可准予毕业。
    6.2学生的校内实习成绩或毕业鉴定(操行总评)成绩不及格者不能毕业。
6.3学生按照本专业教学计划规定修业期满,毕业时不及格课程不超过2门考试课程,或2门考试课、1门考查课,并取得本专业(工种)的职业资格证书,可由学校发给经省人力资源和社会保障厅统一印制的福建省技工学校劳动预备制初级毕业证书。
6.4持有技工学校劳动预备制初级毕业证书的学生,毕业半年后可向原学校申请补考。补考成绩及格者,可由学校出具报告并随带学生劳动预备制初级毕业证书,按上种办证手续报请省人力资源和社会保障厅换发技工学校毕业证书(中级)。
6.5学生对毕业证书上姓名、性别、出生年月、籍贯等内容应认真如实填报,除了
制证过程的技术性原因外,毕业证书一经印制,不再进行相关信息更改。不提供照片的毕业生将不予办理毕业证书。
6.6学生毕业证书遗失不再补发新证。毕业证书遗失的学生应持个人申请、身份证、户口原件、复印件和学校开具的证明,到省人力资源和社会保障厅开具毕业生的学历证明。
6.7学生在校修业期满,如有3门及以上考试课程不及格者,不发毕业证书,可由所在学校发给本校印制的结业证书。
 
实习安全制度
为了确保实习安全、文明,严防人身和设备事故的发生,特制定本制度。
实习教师应本着对学校、学生和家长负责的态度,高度重视实习安全问题,在实习教学过程中重视学生的纪律教育、安全教育和文明生产教育,提高学生的安全意识。
1.机加工实习
1.1.注意事项
1.1.1 工作时应穿工作服、戴袖套。女师生应戴工作帽,将长发塞入帽子里。夏季禁止穿裙子、短裤和凉鞋上机操作。
1.1.2. 工作时,头不能离工件太近,以防切削飞入眼中。为防切削崩碎飞散,必须戴防护眼镜。
1.1.3 工作时,必须集中精力,注意手、身体和衣服不能靠近正在旋转的机件,如工件、带轮、皮带、齿轮等。
1.1.4 工件和车刀必须装夹牢固,否则会飞出伤人。卡盘必须装有保险装置。装夹好工件后,卡盘扳手必须随即从卡盘上取下。
1.1.5 凡装卸工件、更换刀具、测量加工表面及变换速度时,必须先停车。
1.1.6 车床运转时,不得用手去摸工件表面,尤其是加工螺纹时,严禁用手抚摸螺纹面,以免伤手。严禁用棉纱檫抹转动的工件。
1.1.7 应用专用铁钩清除切屑,绝不允许用手直接清除。
1.1.8 在车床上操作不准戴手套。
1.1.9 毛坯棒料从主轴孔尾端伸出不得太长,并应使用料架或挡板,防止甩弯后伤人。
1.1.10 不准用手去刹住转动着的卡盘。
1.11 不要随意拆装电气设备,以免发生触电事故。
1.12 工作中若发现机床、电气设备有故障,应及时申报,由专业人员检修,未修复不得使用。
1.2文明生产的要求
1.2.1 开车前检查车床各部分机构及防护设备是否完好,各手柄是否灵活、位置是否正确。检查各注油孔,并进行润滑。然后使主轴空运转1~2min,待车床运转正常后才能工作。若发现车床有毛病,应马上停车、申报检修。
1.2.2 主轴变速必须先停车,变速进给箱手柄要在低速进行。为保持丝杆的精度,除车削螺纹外,不得使用丝杆进行机动进给。
1.2.3 刀具、量具及工具等的放置要稳妥、整齐、合理,有固定的位置,便于操作
时取用,用后应放回原处。主轴箱盖上不应放置任何物品。
1.2.4 工具箱内应分类摆放物件。精度高的应放置稳妥,重物放下层、轻物放上层,不可随意乱放,以免损坏和丢失。
1.2.5 正确使用和爱护量具。经常保持清洁,用后擦净、涂油、放入盒内,并及时归还工具室。所使用量具必须定期校验,以保证其度量准确。
1.2.6 不允许在卡盘及床身导轨上敲击或校直工件,床面上不准放置工具或工件。装夹、校正较重工件时,应用木板保护床面。下班时若工件不卸下,应用千斤顶支撑。
1.2.7 车刀磨损后,应及时刃磨,不允许用钝刃车刀继续车削,以免增加车床负荷、损坏车床,影响工件表面的加工质量和生产效率。
1.2.8 批量生产的零件,首件应送检。在确认合格后,方可继续加工。精车工件要注意防锈处理。
1.2.9毛坯、半成品和成品应分开放置。半成品和成品应堆放整齐、轻拿轻放,严防碰伤已加工表面。
1.2.10 图样、工艺卡片应放置在便于阅读的位置,并注意保持其清洁和完整。
1.2.11 使用切削液前,应在床身导轨上涂润滑油,若车削铸铁或气割下料的工件应擦去导轨上的润滑油。铸件上的型砂、杂质应尽量去除干净,以免损坏床身导轨面。切削液应定期更换。
1.2.12 工作场面周围应保持清洁整齐,避免杂物堆放,防止绊倒。
1.2.13 工作完毕后,将所用过的物件抹净归位,清理机床、刷去切屑、擦净机床各部位的油垢;按规定加注润滑油,最后把机床周围打扫干净;将床鞍摇至床尾一端,各转动手柄放到空挡位置,关闭电源。并认真填好实习日记,实习日记内容包括安全情况记录。
2. 其它工种实习
2.1根据安全、文明生产要求,认真做好学生实习的组织工作,做到定人、定岗、定设备,切实保证实习安全。
2.2学生在实习前应按实习工种(岗位)要求着装,必要时要配备防护用品。
2.3学生在实践操作前应熟悉实习设备的性能、操作规程,并严格按照操作规程进行操作。
2.4对于电子、珠宝制作等运行设备,开机前应认真检查主要运行部件安全情况,开机后应认真观察运转情况,不得超负荷运转,发现异常现象要马上停机,并报请有关人员处理。
2.5对于通电作业等有安全隐患的实习,实习教师应坚守岗位,并按实习规范要求检查、引导学生实习,防止意外事故发生。
2.6实习结束后,实习教师应督促学生做好实习设备的关机、器材归还等工作,并安排学生搞好实习室卫生。
2.7离开实习室前,实习教师应协助实验室管理人员检查水、电、气等控制开关是否关闭良好,门窗是否关紧。
2.8实习教师应协助实验室管理人员经常检查消防器材是否完好,安全通道是否畅通等。
2.9实习教师每天都应认真填好实习日记,实习日记内容包括安全情况记录。
 
教师业务档案管理制度
    1.教师业务档案是体现教师在校期间工作实绩的重要资料,其内容包括教学工作情况,班主任工作情况,教师和教研成果,业务进修情况,年度考核结果等。
2.教师业务档案由教师本人填写,并对填写内容的真实性负责。
3.教师业务档案由教务员负责收集、核实、归档、保管。
4.教师业务档案中有关教研、科研成果的材料必须附上原始材料的复印件。
5.查阅教师业务档案须经教务主任批准,业务档案中的资料不得随便外借。
6.教师业务档案中的资料内容不得随意涂改。
7.教师业务档案需用黑色水笔填写,档案资料应认真保存,防止蛀、霉、潮。
 
 
 
 
考试管理制度
为了加强教学管理,保证考务工作顺利进行,使各种考试能发挥教学质量检测和评估的功能,制定本制度。
1.考务管理
1.1 考试是检查教学效果的重要途径,也是教学工作的重要环节。全体师生都要以严肃认真的态度对待考试。班主任和科任教师应加强考试纪律的教育。
1.2 学生必须严格遵守以下考试规则
1.2.1 应佩戴学生证参加考试。
1.2.2 提前5分钟进入考场,做好考前的准备工作。开考15分钟后考生不得进入考场,开考30分钟以后方可交卷离场。
1.2.3 进入考场,不准携带课本、笔记以及有关的文稿资料(开卷考除外)。接到试卷后,应先填写姓名、班级和座号(学号)。对试卷印刷不清地地方应举手询问,由监考老师或主考老师答复,但不作试题内容的说明。
1.2.4 考试中,发现夹带、传递纸条、交换试卷、交换意见及偷看他人答卷等违纪行为,一律按作弊处理。
1.2.5 学生交卷后,应马上离开考场,若随意与他人交谈或故意在考场周围讨论试卷内容的,按作弊处理。
1.2.6 考试结束铃响后,全体考生一律停止作答,准时交卷。在交卷过程中交换答案、动笔更改答案或作答的一律按作弊处理。
1.3 为了严肃考试纪律,对作弊学生作如下处理:
1.3.1 在平时考、单元考和半期考作弊的学生,相应科目该次考试成绩按0分计算;在期末考、补考中作弊的学生,相应科目的学期总评成绩按0分计算。
1.3.2 对半期考、期末考和补考中作弊的学生,给予警告及以上处分,该学期操行等级不及格。
1.4 凡有作弊行为的学生,班主任和科任教师应加强对其进行教育,责令其深刻检查自己的错误。
2.学科补考及挂科补考的管理:
2.1 凡单科总评成绩不及格的学生应在下一学期参加补考。
2.2 学期补考时间原则上安排在开学后第三周末(特殊情况除外)。
2.3 各科任教师按补考安排表规定的时间内将补考考卷、成绩送教务处。
2.4 在学生离校前和领取毕业证书前各进行一次挂科补考。
 
学生成绩管理制度
    为确保学生成绩真实、准确、记载及时,为教育服务考核和持续改进提供可靠数据,促进质量管理目标顺利实现,特制定本制度。
1.科任教师负责学生成绩的评定,学籍管理员负责学生成绩的管理,教务处负责学生成绩的审核。
2.学科成绩的评定:各学科教师应严格按照教学大纲要求,对学生学习成绩进行考核。理论考核一般为笔试,包括单元考、半期考和期末考等;技能考核为现场实作。各学科成绩采用百分制进行评定。
3.学期总评成绩评定:各课程学期总评成绩由任课教师评定。各学期成绩的评定办法为:平时(期中考、阶段测验、小测、课堂提问、作业成绩)占30~40%,期末考占70~60%;跨学期课程总评成绩的评定办法为:跨二个学期应依序按4:6计算,跨三个学期按3:3:4,跨四个学期按2:2:3:3计算。
4.补考成绩的确定:补考成绩分及格和不及格两种,60分及以上为及格,59分及以下为不及格。及格及以上均按60分记入学生学籍卡片,经批准的病、事假学生补考成绩及格者以实际成绩记入学生学籍卡片。
5.学生成绩的报送
5.1 半期考或期末考试结束2天内,各科任教师应及时将考试成绩(期末含学科总评成绩)报送给学籍管理员。
5.2 考试结束3天内,各班主任及时将成绩汇总表上报教务处。
5.3 报送的学期成绩要按学生成绩登记表的项目要求,逐一填写不得随意涂改,教务处发现教师不按规定评定学生成绩,责令其重新评定。
5.4 中途有更换任课教师的,前任教师应将学生成绩登记表及时移交给接任的任课教师。
5.5 班主任应将期末考或学期总评成绩填入“成绩报告单”,寄给家长。
6.学生成绩归档管理
6.1 各学科学生成绩登记表一经上报教务处,任何人不得擅自改动。确有差错必须改动的,由科任教师提出改动的文字说明,经教务主任审核批准后方可改动,改动后任
课教师在改动处签字。
6.2 学生学科总评成绩由学籍管理员按要求及时填入学籍卡片。
6.3 学生成绩登记表、学生学籍卡片等按照有关规定进行存档。
7. 培训学员成绩管理
培训学员的成绩管理参照本制度实行。
 
班级课堂《教学日志》填写规定
《教学日志》是班主任和学校领导了解各班课堂(含实践)教学情况的一个重要渠道。为了做到如实、客观、正确的填写《教学日志》,特作如下规定。
1.班主任必须指定一位认真负责、字迹清楚的学生干部专门填写和保管《教学日志》,并督促该生于每周五下午第二节下课后,把《教学日志》交回教务处。
2.负责填写《教学日志》的学生干部,要写明班级名称、周次、每周起止日期和每节课的课程名称,并在上课前交给科任老师,每节课要向老师报告学生的出勤情况(旷课、迟到、请假学生的座号、姓名),请假学生必须有班主任的批条,无请假条的作旷课处理。
3.任课老师负责填写:授课内容、学生出勤情况、课堂纪律(优、良、中、差),并签名。学生出勤记号为:○—旷课,Ø—迟到,※—早退,△—请假。
4.任课老师对课堂纪律的评定依据:“优”——无1人旷课、迟到、早退、睡觉、请假(只限1人),课堂秩序好;“良”——无1人旷课、有1-2人迟到或睡觉、请假2-3人,课堂秩序好;“中”——有1-2人旷课、有3-4人迟到或睡觉、请假4-5人,课堂秩序较好;“差——有3人以上旷课、有5人以上迟到或睡觉,课堂秩序一般或较差。
5.《教学日志》必须认真填写,不得有任何涂改(个别要更正的教师必须签字),凡发现不实、不客观、不正确的,扣班主任或任课老师的工作考核分。
6.班主任每天必须查阅《教学日志》,每周要审核、签名,凡没有签名或不按时交回《教学日志》的,扣班主任工作考核分,任课教师填写不实或未签名的,扣任课教师常规考核分。
 
教师等级评定试行办法
1.参评对象:凡试用期满被学校正式录用的任课教师(含兼课行政)均可参评。
2.评定原则
2.1公平、公开、公正;
2.2 以教师教学能力、教学任务为主要内容;
2.3 以教师业务及教学常规考核为主要依据;
2.4 以技工学校教学特点,即“培养学生动手能力”的教学目标为主线;
2.5 以教师的学历、职称、教龄、劳动纪律为参考依据;
2.6 参照闽劳社技职改[2007]1号文“福建省技工学校教师教学业绩测评办法”的通知。
3.级别设定(百分制):
3.1 参评总分在90分以上(含90分)至100分为一级教师
3.2 参评总分在80分以上(含80分)至89分为二级教师
3.3 参评总分在75分以上(含75分)至79分为三级教师
3.4参评总分在70分以上(含70分)至74分为四级教师
3.4 参评总分在60分以上至69分为五级教师
3.5 试用期满后定为五级教师
4.评定内容:
4.1 个人基础水平20分
4.1.1 教龄(指在校工作年限)每满一年得 2 分
4.1.2 职称(学问、专业理论教师):高级讲师(8分),讲师(6分),助理讲师(4分),实习引导教师:高级教师或高级实习引导教师(8分),一级教师或一级实习引导教师(6分),二级实习引导教师(4分),三级实习引导教师(3分)(中级工3分,高级工4分,中级考评员6分,技师8分)。
4.1.3 教师资格证 2 分;两学结业证书 1 分。
4.2 日常工作及教学能力 40 分
4.2.1 日常教育教学工作:13分
①教学进度计划及实行情况:2 分;②教师工作记录: 2 分;③教案数量、规范性及审批4分;④学术水平: 3分;⑤公开课及听课记录: 2分。
4.2.2 教学能力(讲课或说课):20分
①组织教学能力:2 分②、教仪教态: 1 分;③讲授内容:2 分;
④教学方法:2 分;⑤板书水平:2分;⑥语言表达: 2 分;⑦教学综合效果:4 分;⑧作业布置符合要求:1分;⑨学生问卷调查:4分(优4分,良:3分,中:2分)。
4.2.3 改作:2分:①全期按要求布置的作业,全批全改,得1分;②有更正错误,得 0.5 分;③有教学效果反馈,得0.5分。
4.2.4 考试:3 分:①期中、期末考试服从安排:1分;②学生学期成绩:2 分,全班平均:不及格0分,(60-69)1 分,(70-79)1.5 分80分以上2 分。
4.3 教师类别及教学任务:12分
4.3.1 教师(任选一项)3 分:①双师型专业课教师:得 3 分;②学问、专业理论课教师:本科2分,大专1分;③教师兼行政:2 分④实习引导教师:2 分。
4.3.2 教学任务(任选一项)2分:一周内同时①上一门课,得1分;②上两门课,得1.5分③上三门课,得2分。
4.3.3 工作量:上课达16节得5分;每学期超课时累计超过90节加 1 分;120节以上加2分。(最高 7 分)
4.4 教师教学常规考核(一学期内):满分8分
①未扣分:得8分;②扣1-5分:得6分;③扣6-10分:得4分;④扣11-20分:得2分;⑤扣20分以上不得分。
4.5 实行纪律制度及其他:15分
4.5.1 参加学校组织的各种会议,大型活动等。每缺席1次扣1分,请假扣0.5分。
4.5.2 考勤:事假5天内扣 2 分,超过5天扣3分;病假5天内扣 1 分,超过5天扣2分;旷工每天扣 2 分;迟到、早退,每次扣1 分。
4.5.3 完成学校各项任务(含各种材料上交)缺一次(项)扣1分。
4.6 校级领导测评5%
“优” 5 分,“良” 4 分,“中”2分。
5.评定办法:个人自评,教研组初评,教务处复评报学校最后评定。
6.教师等级评定领导机构:由校长任组长,教学副校长任副组长,成员由教务处、办公室部门领导组成。
 
教师教学常规违规考核评分细则
序号 项 目 考  核  内  容 扣分
1 思想品德 在学生中散布谣言,影响教学开展 8
2 同事间不和谐,影响教学工作 8
3 学生面前未做到为人师表,在教学中影响恶劣,每次 5-10
4 不服从教学工作安排,态度恶劣,对同事进行人身攻击,每次 15
5 上课 上课教师手机发出声音 1
6 关门上课 1
7 上课教师接、打电话 2
8 上课迟到5分钟内 2
9 上课提早下课(10分钟内)每次(超过10分钟作无故旷课1节) 5
10 上课迟到6-15分钟(15分钟后作无故旷课1节) 8
11 行政查课发现坐着上课每次 3
12 未经教务处批准,私自调、代课1节,调、代课双方各 3
13 上课没有做好组织教学工作(即放任) 5
14 教师穿背心或穿拖鞋上课 3
15 未携带教案、教材等教学资料进入课堂执教 3
16 无正当理由,未能按照教学进度或教学计划完成授课任务 3
17 备课 定期、不定期检查,授课无教案 5
18 定期、不定期检查教案,数量不足(按授课计划或教学章节要求,每少一个教案) 2
19 课堂
纪律
学问理论课学生违纪(闲聊、吵闹、睡觉等)人数占班级人数10%以上 5
20 专业实践课(含计算机上机、机床加工、电子维修、首饰制作等)学生违纪(闲聊、吵闹、中途离岗等)人数占应上实践课人数10%以上 5
21 学生在课堂上起哄,甚至打架等,每次 8
22 值日行政查课评为“差”,每次 3
23 下班
辅导
晚自习下班辅导迟到10分钟内或提早下课一次 3
24 晚自习下班辅导迟到10-15分钟(15分钟后作无故旷教1节) 5
25 作业
批改
按作业计划量计算,少布置1次 2
26 作业批改未完成所规定数量(结合专业及课程情况另行通知),每次 3
27 考试 试卷命题不及时上交,妨碍付印 3
28 试卷命题不规范、出现错误 5
29 监考迟到5分钟内 5
20 监考迟到6-10分钟(10分钟后作无故旷教1节) 10
31 监考不严,考试成绩水分太大,视情况扣 5-10
32 试卷批改出现严重错误或存在应付现象(问卷调查) 3
33 材料
上交
教学计划表、试卷成绩登记表、成绩汇总表、质量分析表、教学工作总结以及学校布置要交的其它材料(其中一项),不按规定的时间上交 3
34 以上材料其中一项,经催促后仍不上交 8
35 教研
活动
正常教研活动(听课、评课)无故缺勤一次 3
36 学校或教研组组织的集体活动(如教师会议等)无故缺勤一次 3
37 其它 《教学日志》填写不实、不填或不签名一次 3
38 《教学日志》与行政查课记载明显不符一次 3
39 工作期间未经请假不在岗(抽查每次) 2
40 办公时间在办公室聊天、下棋等(抽查每次) 2
 
 
实训室管理制度
1.教师使用实验室必须提前三天提出申请,由教务处统一安排使用。
2.实训前,任课教师必须协助实验员做好准备工作,必要时会同实验员进行预先实验。
3.实训前,任课教师须将学生分组名单、组长人选通知实验员,以便合理安排实验工作。
4.实训前,任课教师或实验员须讲解安全要求和事故预防措施。
5.实训时,每个学生必须持有实验报告,并带齐必要的文具。
6.学生做完实训后,应做好实验桌清理工作,如关好电源、拆卸仪器仪表、清洁器具等,并按规定存放好器材、设备等;要做好系统的卫生工作,经教师和实验员检查合格后,方可离开。
7.严格办理新购仪器、仪表等设备的入库手续,做好建账、编号、立卡等工作。
8.对精密贵重的仪器、仪表等设备,实行“三定”(即定人管理使用、定位、定期检查)。实验员必须对每次使用的器材进行认真登记。
9.各种仪器、仪表等设备,均应专柜存放。实验室应有防尘、防潮、防霉、防火等安全措施。
10.电气仪器、仪表应定期通电驱潮,以保持其完好性。
11.剧毒和危险药品,应按公安机关颁布的管理要求,由专人妥善保管。
12.实训室器材、仪器等设备,不准借出。若有特殊情况需要外借,须经主管校长批准。
13.实训员应经常清扫实验室,保持环境卫生。
 
图书阅览室管理制度
1.本校师生员工凭借书证借阅,学生每证一次限借两本(或一套),借期两周;教职工每证限借五本,借期一个月。借书逾期不还者,按有关规定罚款。
2.读者要爱护图书资料,不准折叠、圈点划线、撕剪、污损,如有上述情况,酌情赔偿。
3.所有图书资料按类编目,并按编目排放。查阅图书资料后要放回原处。
4.有关辞典、字典、百科全书、年鉴手册等工具书,原则上不外借。如工作需要外借,须经分管校长批准。
5.阅览室的报刊、杂志供师生在本室内阅览,不得外借。
6.应保持室内肃静、整洁,严禁吸烟和随地吐痰,不得在室内食用零食,不乱扔纸屑,若有发现,管理人员应及时制止。
7.本室存放的报纸、期刊实行开架阅读。新期刊不得携出图书阅览室,旧刊物需要外借,须经主管人员同意。
8.图书阅览室必须有防火、防潮、防霉等安全措施。
9.遵守本室开放时间。
 
培训班日常管理制度
1.培训学员的行为规范
1.1讲文明、讲文明、尊重师长,平时认真佩带标志卡,在教学区和办公地点内穿拖鞋、背心和裤衩、不赤膊。
1.2遵守请、消假制度、上课、晚自习不得擅自外出。
1.3遵守学校保卫制度,学员不擅自在校外夜宿,不带无业人员滞留学校。
1.4遵守作息制度,不起哄、喧哗,不在宿舍内使用电炉。
1.5男女间正常交往,培训期间不谈恋爱,男女学员不滞留对方宿舍。
1.6遵纪守法,不打架斗殴不参与赌博和偷盗。
2.学员住宿常规
宿舍是学员生活场所,是学校管理工作重要组成部分。为创造一个良好的生活环境,保证学员正常学习,特制定以下规定,希翼全体学员共同遵守 。
2.1学员要严格遵守学校规定的作息时间,上课不得迟到早退,按时起床、就寝。
2.2上课和晚自习时间,不得在宿舍逗留,特殊情况须经教师同意。
2.3晚自习回寝室后,要迅速做好睡觉前的准备工作(如上厕所,洗漱、收拾床铺),就寝铃声响后熄灯安静睡觉。
2.4学员要养成文明行为,讲究个人卫生,保持就寝内务整洁。洗漱按照学校指定地点区域。
2.5不随地吐痰,不往窗外扔果皮、杂物等。
2.6要节约用水,用电。不经批准不得在宿舍安装和使用任何电器。
2.7外出或不归宿须经向生管教师和班主任请假,外出时如出现意外事故,责任自负。
 
校内实习与设备管理引导书
1. 目的
完善校内实习教学过程和设备的管理,保证教学过程规范、有序、安全;保证教学设备维护良好,满足教学需求。
2. 适用范围
适用于校内实习教学过程管理和实习设备提供、使用及维护过程的控制。
3. 职责
3.1 教务处负责实习计划的管理,负责实习教学过程督查和安全管理。
3.2 总务处负责实训教学设备的购置与资产管理。
3.3 教研组负责制定学期实习教学计划,负责实习教学的组织管理。
3.4 实习引导教师负责实习教学实施,负责实习设备设施的运行和日常维护。
3.5 实训室管理员负责实训教学设备保管,办理设备器材的进出仓和报废的相关手续。
4. 工作程序
4.1 实习教学管理
4.1.1 各专业应认真实行《专业实习课题计划》,保证校内实习课题完成率达到质量目标要求。
4.1.2 实习教师应按《实习教学管理制度》的要求,认真上好实习课,完成实习教学任务。具体应做到:
(1)做好课前准备,包括实习器材、图纸、工卡量具等的准备。
(2)在教学过程中认真讲解设备或仪器的性能、操作方法和注意事项,做好示范操作。
(3)做好入门引导、巡回引导和结束引导等环节的教学;坚守教学岗位,填写《实习教学日志》。
(4)加强纪律和安全意识教育,要求学生严格实行实习作业的操作规程,保证实习安全,严防人身和设备事故的发生。
(5)教育学生爱护国家财产,节约实习材料,保持实习场所的整洁卫生。
4.2 实习成绩考核
实习教师要按《实习教学管理制度》的要求考核学生实习成绩,具体实行《学生成绩管理制度》。
4.3 实习设备管理
4.3.1 教务处按《教学过程控制程序》要求编制实习教学的《物品申购单》。
4.3.2 实习设备的购置
总务处根据批准后的《物品申购单》组织人员进行采购。采购人员应与有关专业组人员认真落实购置器材的规格、型号、性能、保修、设备安装及人员培训的要求等,并根据这些要求与器材供应商签订采购合同。采购过程严格实行《物资采购工作管理制度》。
4.3.3 实习设备的验收
(1)实习器材到货后,总务处通知教务处组织使用和保管部门对购进的设备、器材进行验收,验收内容包括:
——设备器材的名称、规格、型号、数量是否与采购合同相符,性能指标和技术参数是否符合要求;
——设备的外观是否完好,配件的品种、数量是否齐全;
——产品合格证书、使用说明书等是否齐全。
(2)需要现场安装、调试的设备由供方按采购合同要求到场安装,验收人员进行现场验收。
(3)验收不合格的产品由采购人员向供方办理退换或要求赔偿。
(4)验收后,验收人员应填写《验收单》,交采购人员与设备使用保管人员。
(5)采购人员凭《验收单》办理报销手续。
4.3.4 实习设备的保管
(1)设备保管人员凭《验收单》向总务处办理财产登记手续,建立《实习、实验场所固定资产设备清单》。
(2)设备保管人员按《后勤服务与校园环境控制程序》要求管理自己所保管的设备器材,督促使用人员认真填写《仪器设备领用单》,并及时记入《设备使用情况登记表》。
(3)总务处负责、教务处配合,每二年进行一次实习教学设备核查,对各实训场所设备器材的账、卡、物以及设备状态核查,核查结果记入《实验室设备情况登记表》。
4.3.5 实习设备的使用、维护与维修
(1)对比较贵重的大型设备,教务处应指定保管责任人。保管责任人应督促使用人认真实行《学校财产管理制度》,按设备使用说明书要求,对设备进行操作和清洁、保养等维护工作;要求使用人填写《设备使用情况登记表》。
(2)保管责任人要根据设备使用说明书要求和设备运行记录,填写《财产维修登记表》和《维修通知单》,报教务处,教务处组织相关骨干教师根据实训设备的技术状态提出设备维修计划,并在《财产维修登记表》和《维修通知单》签署意见后报教学分管副校长审核后送达总务处,总务处汇总后报校长批准后组织维修。
4.3.6 实习设备的报损/报废
需要报废的实训设备由保管责任人填写《设备报废申请表》,经教研组签注意见后报送教务处审核分管副校长批准,交总务处按《基础设施管理控制程序》的规定办理报废手续。
4.3.7 实习设备完好率统计
教务处负责实习设备完好率的统计,具体实行《基础设施管理控制程序》规定,保持《基础设施设备完好率统计表》和《教学设备完好率统计表》。
4.4 实习安全管理
4.4.1实习教师应高度重视实习安全问题,在实习教学过程中重视学生的纪律教育、安全教育和文明实习教育,提高学生的安全意识。具体实行《实习安全制度》规定,保持《实习教学日志》。
4.4.2 根据安全、文明生产要求,认真做好学生实习的组织工作,做到定人、定岗、定设备,切实保证实习安全。
4.4.3 学生在实习前应按实习工种(岗位)要求着装,必要时要配备防护用品。
4.4.4 学生在实践操作前应熟悉实习设备的性能、操作规程,并严格按照各种设施设备的操作规程进行操作。
(1)对于机械、电子等运行设备,开机前应认真检查主要运行部件安全情况(尤其是润滑、绝缘等),开机后应认真观察运转情况,不得超负荷运转,发现异常现象要马上停机,并报请有关人员处理。
(2)对于通电作业(如电工、电力拖动实习)等有安全隐患的实习,实习教师应坚守岗位,并按实习规范要求检查、引导学生实习,防止意外事故发生。
4.4.5 实习结束后,实习教师应督促学生做好实习设备的关机、器材归还等工作,并安排学生搞好实习室卫生。离开实习室前,实习教师应协助实验室管理人员检查水、电、气等控制开关是否关闭良好,门窗是否关紧。
4.4.6 实习教师应经常检查实训场所的建筑物、设备和消防器材是否完好,安全通道是否畅通等,检查结果记入《实习教学日志》,于周末上报教务处。若有意外安全情况应即时报告。
4.4.7 教务处应组织相关专业人员每季度检查一次实习场所的安全情况,发现安全隐患及时组织整改。检查结果记入《保卫工作安全检查存案登记簿》。
5. 相关文件
5.1 《专业实习课题计划》
5.2 《实习教学管理制度》
5.3 《学生成绩管理制度》
5.4 《教学过程控制程序》
5.5 《物资采购工作管理制度》
5.6 《后勤服务与校园环境控制程序》
5.7 《学校财产管理制度》
5.8 《基础设施管理控制程序》
5.9 《实习安全制度》
6. 质量记录
6.1 实习教学日志
6.2 物品申购单
6.3 验收单
6.4 实习、实验场所固定资产设备清单
6.5 仪器设备领用单
6.6 设备使用情况登记表
6.7 实验室设备情况登记表
6.8 财产维修登记表
6.9 维修通知单
6.10 设备报废申请表
6.11 基础设施设备完好率统计表
6.12 教学设备完好率统计表
6.13 保卫工作安全检查存案登记簿
 
教材管理规定
1. 教材的选用与征订
1.1 教材的选用。各专业各门课程要根据专业方向、教学计划、课程安排,按教学大纲要求及教材建设规划选订教材。原则上每门课程只能选用一种教材并应优先选用人社部统编教材、优秀教材及最新版本的教材,确保在2-3年内都能使用。
1.2 根据我院实际情况,每年7-8月征订秋季教材、12月征订春季教材;函授等大专教材提前1个月征订。各教研组必须在规定的时间内,对各门课程需要征订的教材,认真研究,提出征订书名、书号ISBN、版别、编编辑、出版社,使用时间、使用班级和具体数量(含教师用书),经教务主任审批并签署意见后,报送董事长,逾期不受理征订。
1.3 订购教材时要认真核对防止错订、漏订,避免影响教学或造成浪费。若有些课程尚未确定任课教师,应由开课教研组负责研究选订,公共课的教材一律由教务处统一选订。凡是每年都有出版的教材,只能预订一届的使用量;两年或两年以上定期出版的教材,预订数量最多不能超过在校使用该教材的实际学生数。
1.4 长期使用而目前已不再出版的旧教材,应在征订目录中另选适当教材使用。
1.5 大专教材应注意选用具有高职高专特色的教材,优先选用规范的高职高专统编教材。
1.6 教材征订是严肃的,必须按教学计划、学生人数有计划地征订,任何部门与个人不得擅自订购。
2. 教材的发放与供应
2.1 计划内学生用书,均以班级为单位,班主任收齐学生的交费单,由学习委员或班长组织同学到书库统一领书。
2.2 教师用书由教务员先到总务处预领,教师直接向教务员签领,开学一个月后教务员与总务处核算,将签领单交总务处存档。
2.3 对个别学生现用教材因丢失等,需重新购买者,向教务处申请,凭教务处签署的申请书到财务处交款后,向总务处领书。
3. 教学资料印刷规定
3.1 凡需采用自编的教材(讲义),各教研组应在每学期预订教材的同时,填报下学期的印刷计划,报送教务处审批。
3.2 自编教材(讲义)、教学参考资料付印前,由教研组填写“教学资料印刷申请单”,经教务处审核报董事长批准,送总务处印刷,原则上自编讲义只可用一学年。
3.3 送印的教材(讲义),字数10万以内的必须在授课前1个月;字数10万字以上的必须在授课前2个月交稿。
3.4 送印稿件,须内容科学、字迹工整、图表清晰。送印稿件的校对工作由送稿单位负责,文稿自负。
3.5 为避免积压浪费,印出的教材(讲义)必须在使用完后,方可印制新教材(讲义)。
 
 
 
 
 
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